Siyonist İsrail, işgal altında tuttuğu Kudüs'teki Filistinli kimliğini yok etmek için eğitim alanındaki baskılarını her geçen gün artırıyor. İsrail'in bu politikasının temel sebepleri, Kudüs'teki Filistinli nüfusunu azaltmayı başaramaması ve Filistinlilerin kentteki temel işgücünü oluşturması. İsrail sert güçte başarılı olmayınca asimilasyon politikasına yöneldi.
İsrail işgal rejimi, Ağustos sonunda 2024-2028 yıllarını kapsayan 5 yıllık planı onayladı. 3,2 milyar şekellik (843 milyon dolar) bu plan eğitim ve Kudüs'teki işgal projelerini kapsıyordu. Plan kapsamında Kudüs'te İsrail müfredatının ve İbranice programlarının uygulanması için 800 milyon şekel (209 milyon dolar) tahsis edildi.
İsrail Çetebaşı Binyamin Netanyahu, söz konusu planla "Kudüs'ün çehresini değiştireceklerini", "Kudüs'ü birleştireceklerini ve yönetimi güçlendireceklerini" iddia etti. Buna paralel olarak Kudüs'te İbranice eğitim merkezlerinin sayısında artış yaşanmaya başladı ve son olarak bunlara şehir merkezindeki "ileri teknoloji araştırmaları merkezi" eklendi.
İSRAİL, ASİMİLASYON POLİTİKASINA YÖNELDİ
Faysal el-Hüseyni Vakfı Başkanı Abdülkadir el-Hüseyni, İsrail'i Filistin kimliğini yok etmeye iten nedenlerden birinin, Kudüs’ün doğusunun da işgalinin başladığı 1967'den bu yana Filistinli sayısını azaltmayı başaramaması olduğunu söyledi. Hüseyni'ye göre, hâl böyle olunca İsrail, asimilasyon politikasına yöneldi.
Ancak Hüseyni'nin ifadesiyle İsrail'in bunun için kültür alanında çok şey yapması ve beyinleri yıkaması gerekti ve ilk iş olarak işgal altındaki topraklarla ilgili gerçeklerle uyuşmayan, kendi telif ürünü bir "İsrail anlatısı" oluşturmak ve bunu okulların müfredatlarına koymakla başladı. Buna ek olarak, Filistin müfredat kitaplarını, içinde İsrail anlatısı lehine oynamalar yaparak yeniden bastırdı.
Kudüs'teki okulların çoğu, içeriği tahrif edilmiş bu kitapları kullanmayı reddediyor, ancak Kudüs'teki yasadışı İsrail Belediyesi ve İsrail Eğitim Müdürlüğü, Filistin müfredat kitaplarının okutulduğu okulları, çalışma izinlerini iptal etmekle tehdit ediyor.
Hüseyni, İsrail'e bağlı 100 devlet okulundan yaklaşık 24'ünde ve 8 özel okulda Bagrut sisteminin (öğrencilerin, İsrail'in lise bitirme sınavını başarıyla geçtiğini onaylayan ve yüksek öğrenim için ön koşul olan sertifika) uygulanmaya başlandığını, ancak İsrail tarafından yönetilenler dâhil olmak üzere çoğu okulda Filistinlilere ait sistemin geçerli olduğunu belirtti.
FİLİSTİNLİLERİN PİRAMİDİN EN ALT TABAKASINDA KALMASI İSTENİYOR
Hüseyni'ye göre, İsrail'i, Kudüs'teki Filistin kimliğini yok etmeye iten bir diğer neden ise Filistinlilerin kentteki temel iş gücünü oluşturuyor olması: "İşgalcilerin gasp ettiği Kudüs'ün batısının demografik yapısına baktığımızda çoğunun dindar Yahudilerden oluştuğunu görüyoruz. Bunlar, öyle her işte çalışmıyorlar. Kudüs'te geleceğin işgücünü biz oluşturuyoruz. Bu nedenle İsrailliler, ekonomi çarkının en alt tabakasında kalmamız şartıyla bizi topluma 'entegre' etmenin uygun olacağını düşündüler."
İsrail'in, Filistinlilerin okuduğu okullara ayırdığı bütçenin kendi okullarıyla kıyaslandığında çok az olduğuna ve bunun da eğitim kalitesini düşürdüğüne işaret eden Hüseyni, öğrencilerin çoğunun fizik, kimya ve matematik gibi sayısal alanlar yerine edebiyata yönelmek zorunda kaldığını vurguladı.
Hüseyni, "Biz insanları, 'sunulan bu müfredat ileride sizi özgürleştirmeyecek bilakis İsrail'in sosyal ve ekonomik yapısında en alt tabanı oluşturacaksınız, esfeli safilin (aşağıların en aşağısı) olacaksınız, İsraillilerin hizmetçisi olacaksınız' diyerek uyarıyor ve bilinçlendirmeye çalışıyoruz" dedi.
Filistinlilerin kendi okulları olduğunu ancak bunların eskisi gibi dış destek alamadığından büyük maddi sıkıntı içinde olduğunu söyleyen Hüseyni, her şeye rağmen bu okulların "Filistin anlatısı, varlığı ve kimliğinin bekasının tek teminatı" olduğunu ifade etti.