Özel Diltaş Eğitim Kurumları’nın konuğu olarak Konya’da bulunan Oxford University Press’ Eğitmeni Teresa Doğuelli, Yabancı Diller Bölümü tarafından düzenlenen, ‘Zeka oyunları; öğrencileri başarıya güdüleme’ başlıklı seminerler başladı.
Üç gün sürecek olan seminerin gündüz seansları Diltaş Eğitim Kurumları İngilizce öğretmenlerine yönelik olarak “İngilizce Eğitiminde Kullanılacak Yöntem, Teknik ve Etkinlikler” isimli Hizmet İçi Eğitim çalışması Oxford Türkiye Öğretmen Eğitimcisi Teresa Doğuelli tarafından Özel Diltaş Anadolu Lisesinde verildi.
Usta eğitmen, öğrenmenin farklı yolları olduğunu belirterek, öğrencilerin sadece beyinleri ile değil; kalpleriyle, oyun yoluyla, drama ile, işitsel olarak ve değerleriyle öğrendiğini, bu nedenle öğretim ve öğrenmenin çok yönlü ve kapsayıcı olması gerektiğini anlattı.
Üç gün boyunca devam edecek olan seminerin ikinci etabı ise akşam saatlerinde Diltaş Konferans Salonu’nda öğrenci velilerine yönelik olarak başladı. Bir çocuğun dimağı yetişkinden ne kadar farklı ve bu fark ilköğretim düzeyinde öğrenme ve öğretme sürecini nasıl etkiliyor? Çocuklarımızdan, yabancı dil öğrenimi süresince neler bekliyoruz? Öğrenme makinesinde doğru düğmelere mi basıyoruz?’’ konularına değinen Teresa Doğuelli, beyine değin güncel bulgular ve Neuro Linguistik Programlama (NLP) ya da mükemmeli aramaya dayalı ilköğretimdeki evrensel yaklaşımlarını 2 saatlik sunumunda uygulamalı olarak tanıttı.
Velilerin çocuklarından çok şey beklediklerini belirten Doğuelli, bunun da İngilizce öğretimini olumsuz etkilediğini savundu.
Üç gün sürecek olan seminerin gündüz seansları Diltaş Eğitim Kurumları İngilizce öğretmenlerine yönelik olarak “İngilizce Eğitiminde Kullanılacak Yöntem, Teknik ve Etkinlikler” isimli Hizmet İçi Eğitim çalışması Oxford Türkiye Öğretmen Eğitimcisi Teresa Doğuelli tarafından Özel Diltaş Anadolu Lisesinde verildi.
Usta eğitmen, öğrenmenin farklı yolları olduğunu belirterek, öğrencilerin sadece beyinleri ile değil; kalpleriyle, oyun yoluyla, drama ile, işitsel olarak ve değerleriyle öğrendiğini, bu nedenle öğretim ve öğrenmenin çok yönlü ve kapsayıcı olması gerektiğini anlattı.
Üç gün boyunca devam edecek olan seminerin ikinci etabı ise akşam saatlerinde Diltaş Konferans Salonu’nda öğrenci velilerine yönelik olarak başladı. Bir çocuğun dimağı yetişkinden ne kadar farklı ve bu fark ilköğretim düzeyinde öğrenme ve öğretme sürecini nasıl etkiliyor? Çocuklarımızdan, yabancı dil öğrenimi süresince neler bekliyoruz? Öğrenme makinesinde doğru düğmelere mi basıyoruz?’’ konularına değinen Teresa Doğuelli, beyine değin güncel bulgular ve Neuro Linguistik Programlama (NLP) ya da mükemmeli aramaya dayalı ilköğretimdeki evrensel yaklaşımlarını 2 saatlik sunumunda uygulamalı olarak tanıttı.
Velilerin çocuklarından çok şey beklediklerini belirten Doğuelli, bunun da İngilizce öğretimini olumsuz etkilediğini savundu.